Aquest projecte representa un aprenentatge integral sobre el cicle de vida d’un sistema informàtic, des de la selecció del maquinari físic fins a la implementació de plataformes de serveis educatius. A través d’aquestes pràctiques, s’han consolidat competències clau en tres grans àrees:
1. Infraestructura Física i Maquinari
El projecte va començar amb la base de tot sistema: el maquinari.
- Selecció de components: Basada en el socket LGA775 (Intel Pentium Dual-Core E5300), triant memòria RAM compatible (DDR2/DDR3) i emmagatzematge (Western Digital 250GB).
- Muntatge i manteniment: Un procés pas a pas que inclou la instal·lació de la placa base, el processador i els sistemes de refrigeració.
- Neteja preventiva: Ús d’aire comprimit i alcohol isopropíl·lic per eliminar la pols i substitució de la pasta tèrmica per assegurar l’eficiència tèrmica i la longevitat del sistema.
2. Administració de Sistemes Operatius (Linux)
La implementació de Debian i Linux Mint va permetre una exploració profunda de la gestió de sistemes multiusuari:
- Gestió d’usuaris i grups: Creació de comptes nominals per als membres de l’equip i comptes genèrics per a rols específics.
- Configuració de privilegis (Sudoers): Establiment d’una jerarquia de seguretat robusta editant el fitxer
sudoers, creant àlies de comandes i aplicant el “Principi de mínim privilegi” en desactivar l’accés directe de root. - Automatització de l’entorn: Desenvolupament de scripts (ex.
teclas.sh) per bloquejar tecles específiques (Alt, Esc, Windows) i configuració del Mode Quiosc perquè Firefox obri la plataforma Moodle automàticament en iniciar la sessió.
3. Implementació de Serveis (Moodle i Eines Educatives)
El maquinari i el sistema operatiu es van utilitzar per a un escenari real: l’Olimpíada de la Llengua.
- Instal·lació del servidor: Configuració de l’entorn Moodle en una màquina Debian, incloent la base de dades i el servidor web.
- Gestió massiva d’usuaris: Ús de fitxers CSV per importar automàticament centenars d’alumnes i professors, assignant-los als seus respectius cursos i rols (Alumne/Professor) a l’instant.
- Integració d’IA i format GIFT: Ús d’Intel·ligència Artificial per generar 40 preguntes lingüístiques. Aquestes es van exportar en format GIFT per a una càrrega massiva, garantint contingut de qualitat amb el mínim error manual.
- Disseny de l’avaluació: Creació de qüestionaris amb lògica de puntuació específica (ex. 15 preguntes, 0,6 punts cada una) i anàlisi de l’estalvi de recursos (90% més ràpid que el paper).
Reflexió Personal
Aquest itinerari tècnic ha permès transformar peces de maquinari independents en una plataforma educativa funcional, segura i automatitzada. La capacitat d’unir el muntatge físic amb la programació de scripts i l’administració de serveis defineix un perfil de tècnic informàtic integral, capaç d’afrontar els reptes actuals del sector amb criteri tècnic i autonomia.